fredag 16 mars 2012

Tvång, identitet och feminism: del 1

Se sammanfattningsinlägg för hela serien.

Kommer ni ihåg för en massa år sedan när en moderat kommunpolitiker i Solna liknade Mona Sahlin vid Stalin? Folk blev upprörda hur ett skolborgarråd kunde vara så historielös. Att han kunde vara en sån idiot. Jag minns att han sa att de röda ville ta ifrån honom hans yttrandefrihet och äganderätt, ja allt som var hans!
Vi satt upp city-artikeln i badrummet och glodde på den när vi borstade tänderna varje kväll. Desperat försökte jag borsta i tre minuter som min tandläkare sagt och snart kunde jag artiklen utantill. (Fyfan vad tråkigt det är att borsta tänderna.)

Och så sa min rumskamrat: "men han har ju rätt, vi tvinga från honom allt det där, vi vill beröva honom allt som är hans" och såg sjukt nöjd ut. Eftersom de är ytterst svårt att skilja hans faktiska åsikter från saker han tycker är roligt att provocera med tog jag det med en nypa salt. Ungefär som när han med en blick som påminner om barn på julafton pratar om att kasta sten.

Sen förstod jag att det var allvar och vad det innebär: begreppen frihet och tvång har aldrig varit så svåra att definera som nu. För vad menas med tvång? Vad är det de tror att vi vill tvinga dem till?

Här i nordamerika blir den här frågan relevant: är det tvång att staten vill att du betalar socialförsäkring för dina anställda?

Jag tänkte lite på det.
Sen skrev jag.
Sen bestämde jag mig för att dela upp det jag skrev för det blev för långt.

Så här är del 1.

Best om Tvång #1
Det brukar ibland sägas att ”språk skiljer sig inte med avseende på vad de kan uttrycka, utan med avseende på vad de måste uttrycka [Hedvig: Boas 1938:132]”. Med andra ord: det betraktas numera som axiomatiskt att alla språk har samma uttryckspotential (även om det inte kan anses bevisat och kanske inte ens är bevisbart), men de tvingar sina talare till olika saker, oavsett om dessa vill eller inte.
[..]
Jag minns hur jag en gång hade problem med att köpa en stor stark i en bar därför att ägaren prompt ville ha en mer specifik beställning. Fick det inte lov att vara ett belgiskt trappistöl, en fatlagrad skotte, en filtrerad bayersk weissbier eller en böhmisk goding på renaste Zaaz-humle brygd enligt 1516 års renhetslagar?

Jag ville inget hellre än att säga: ”Ge mig vad skit som helst, bara jag blir yr i mössan av det.” Det är inte en befrielse att tvingas välja – vare sig det nu handlar om att välja till eller välja bort.”

Vad ger denna frihet att välja mellan han eller hon oss? Varför är det så upprörande att vissa vill ha ett tredje pronomen i sitt språkbruk? Varför kan inte alla få göra lite som de vill, så länge meddelandet går fram? 
Vad menas med tvång? 

söndag 11 mars 2012

Art can blow minds


Copying is how we learn

Everything is a remix (episode 3) has taught be that we learn through copying. Many great artists spend their formative years producing derivative work, remakes of others. The great author Hunter S Thompson retyped the Great Gatsby (Fitzgerald) and Farewell to Arms (Hemingway) just to get the feel what it's like to write a great novel. Bob Dylan's first album contained 11 cover songs. We can't be creative until we are fluent in the language of our domain.

I am not aspiring to become an artist but I believe the same is true for scientists.

In the spirit of that I did a remake of the first modern semantic map ever by Anderson 1982 (click to see full size). One can consider Hjelmslev's model from 1963 (example on page 25 here) as an early semantic map but the one that really shaped the way we use semantic maps today is the one by Anderson. Anderson's concept of how to map grammatical items onto a graphical space has been reshaped since then, with further definitions and suggestions (Haspelmath 2003 for example). Ideas develops through copying and transformation, this is what creativity is. It is not an isolated event inside one genius' head.

The original map was made by Lloyd Anderson in 1982 and concerned the semantic fields of constructions related to the perfect aspect in Mandarin and English. It incorporates notes about diachrony that are not uncontroversial (that there are two le, one that springs from liao 'finish'  and on from lai 'come'). I added a note about the diachrony of the English Perfect.



In case anyone wondered
This image is produced by me for the purpose of a presentation in a course. It is not for publication anywhere and is not a formal piece of research. This semantic map is based on maps by Anderson (1982:229, 236) and they are copyrighted by Anderson 1980. This image goes under 'fair use' as it is a non-profit comment on the original work produced with no intention of commercial use.


Imitating artists I like
I am not aspiring to become a artist, but I do enjoy drawing. I've applied the same concept there - trying to recreate artists that I admire. Below is an attempt at recreating the styles of Nancy Peña, Lina Neidestam, Kolbeinn Karlsson and Fabian Göranson. Not that impressive - it's just sketches -  but still proves the point of learning through copying.


References
Anderson, L. (1982). The ’Perfect’ as a Universal and as a Language-Particular Category. In Hopper, P. J., editor, Tense-Aspect: between semantics & Pragmatics. Amsterdam: John Benjamins
Dahl, Östen & Velupillai, Viveka. (2011). 'The Perfect'. In: Dryer, Matthew S. & Haspelmath, Martin (eds.) The World Atlas of Language Structures Online. Munich: Max Planck Digital Library, feature 68A. Available online at http://wals.info/feature/68A Accessed on 2012-03-11.
Göranson, Fabian (2008). Kirurgi. Stockholm: Galago
Haspelmath, M. (2003). The Geometry of Grammatical Meaning: Semantic Maps and Cross-Linguistic Comparison. In Tomasello, M., editor, The New Ppsychology of Lan- guage: Cognitive and Functional Approaches to Language Structure. Vol 2. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates
Karlsson, Kolbeinn (2009). Trollkungen. Stockholm: Galago
Neidestam, Lina (2009) Zelda. Stockholm: Kartago
Peña, Nancy (2010) Katten och kimonon (översättning av Oskar Sjölander). Stockholm: Kolik

måndag 5 mars 2012

Vad som skiljer vetenskap från vetenskapsjournalistik eller The potential need for quirky science

This is in Swedish, I might translate it later. It concerns the relationship between sensationalism and science.

Ehm, jag började tänka på sen sak. Sen kunde jag inte sluta. Så jag fullföljder tankegången och skrev ner det. Det är bara ett utdrag av saker jag tänker på och absolut inte någon bestämd tes. Jag är väldigt intresserad av att höra vad andra tänker om det.

Vad som skiljer vetenskap från vetenskapsjournalistik
eller
The potential need for quirky science

Det här är lite av en meta-diskussion, men jag har en känsla av att läsare av denna blogg är intresserade.

Upprinnelsen: Ekonomer som försöker sig på lingvistik
Som Östen Dahl redan berättat om på lingvistbloggen har en ekonom vid namn Keith Chen skrivit ett utkast på en artikel om samband mellan grammatisk tempus och sparande (pdf här). Pappret bygger på ett språkvetenskapligt projekt där olika grammatiska företeelser i språk i europa studerades (EUROTYP-project), bland annat grammatisk markering av futurum. Keith Chen finner att det finns en positiv korrelation mellan grammatisk markering av futurum och mindre "framtidsorienterat" finansiellt beteende.

"my findings are largely consistent with the hypothesis that languages with obligatory future-time reference lead their speakers to engage in less future-oriented behavior."

NB att han kommenterar att "One important issue in interpreting these results is the possibility that language is not causing but rather reflecting deeper differences that drive savings behavior."

Utan att säga alltför mycket om vad jag anser om hans metod och slutsater så väljer jag att bara säga att jag tror inte jag är ensam som tycker att det här är en typ av studie som jag inte uppskattar eller tycker lingvistik bör ägna sig åt.

Korrelation mellan kultur och finansiellt beteende - inte språk och finansiellt beteende
Nyligen skrev en kognitiv lingvist vid namn Julie Sedivy en artikel/blogginlägg om Keith Chen's hypotes. Hon diskuterar möjligheten att det inte är språk som influerar finansiellt beteende utan attityden/beteendet i kulturen. Alltså: personer som talar ett visst språk delar också en massa andra egenskaper och är troligare att bete sig mer likadant än talare av ett annat språk. Det är alltså inte en korrelation mellan språk och finansiellt beteende utan en korrelation mellan kultur (whatever that means) och finansiellt beteende.

Jag är på vissa sätt glad över hennes slutsats då den kanske innebär att ekonomer kanske kommer sluta peta i lingvistik (och istället irritera sociologer och antropologer?).


Vad forskare borde syssla med och vad vetenskapsjournalister gör
Vad jag vill diskutera är ett citat hon använder i ett annat inlägg där hon skriver att en framstående lingvist har sagt:

"The explanation in question is almost certain to be false. However, if it were true, it would be incredibly interesting, so we have no choice but to explore it."

Här känner jag bara: "NEEJ, så gör man inte!!". (Jag sökte, men jag kunde inte hitta källan till detta uttalande. Hoppas någon vet.)

Eftersom det var en väldigt stark känsla beslöt jag mig för att tänka efter lite nogrannare.

Mitt problem är att jag oroar mig för att en sådan inställning ger upphov till sensationell/effektsökande forskning som undersöker fenomen som bara berör en försvinnande liten del av den stora populationen. Sån forskning påminner mer om vetenskapsjournalistik än forskning.

Vetenskapligt intressant = problematiskt uttryck
Jag inser att när forskare funderar på vad som är värt att forska på spelar inte bara vad som kan vara vetenskapligt signifikant och intressant utan också vad som är intressant ur ett mer allmänmänskligt perspektiv… jag är t.ex. personligen mycket mer intresserad av övergripande teorier om grammatikalisering än studier av...  (här måste jag ta en paus för jag är i stort sett intresserad av allt i lingvistik…)... flyttningar i träd pga av verb partiklar (mest för att jag inte ser hur flyttningar ger mig något intressant att använda i min föreståelse av språk som fenomen). Jag är t.ex. också, liksom de flesta, fascinerad av kulturer och språk som är mig mer fjärran (även om jag inser att det ofta resulterar i exotism).

Intressant är ett extremt problematiskt ord. Men vad jag försöker säga är att i vissa fall känns det som att vad som "intressant" kan ersättas med vad som är "roligt" och i fall det görs i vetenskapliga sammanhang blir jag störd. Varför studera små och marginella fenomen som är roliga när vi kan undersöka hur språk fungerar ur ett större perspektiv?

Varför ha "roligt" när vi kan ha "viktigt"? (För att göra terminologin ännu värre.)

Entusiastiska amatörer vs trötta forskare (Vetenskapsjournalistik)
Jag prenumererar på många populärvetenskapliga/vetenskapsjournalistiska podcasts, bloggar och youtube-kanaler (här är en best of youtube science shows-lista jag satt ihop).

Ett återkommande scenario är en entusiastisk journalist som hittat något jättequirky och är skitpeppad som ringer upp en forskare som är skittrött på att bli frågad om just det fenomenet och tycker att det är onintressant för att det är så marginellt.

Vet ni vad jag menar :)?


Har vi vår intresse av "quirkyness" att tacka för något?
Forskning bygger på att formulera hypoteser och testa dem, väldigt lite/ingen forskning består av att bara förutsättningslöst studera världen och kolla vad som händer.

Ifall vi aldrig hade undersökt vad vi då trodde var marginella "quirky" fenomen, t.ex. klusivitet, hade vi då inte upptäckt att det faktiskt var ett ganska frekvent fenomen? Eller hade vi hittat det ändå även om vi inte satt luppen på det med motiveringen "det är en så himla rolig och konstig grej"?

Jag har läst boken "Quikology" en bok/projekt fullspäckad med tvivelaktig/quirky forskning. Jag har fått min beskärda del av populärvetenskap..


Och vet ni vad? En hel del gånger ger faktiskt något som kan verka quirky väldigt intressanta och signifikanta resultat. Titta bara på IgNobel - forskning som först får dig att skratta och sen tänka efter

Universitetets tredje uppgift: informera allmänheten
En annan faktor som spelar in är att sensationell/quirky forskning kanske kan bidra till att forskning i sig blir mer känt. Det förekommer som bekant en hel del missnöje när någon försöker att popularisera vetenskap - det gnatas om att det ger en skev bild av vad forskare sysslar med osv. (se Frendrik Lindström).

Men i ärlighetens namn, om det ger oss mer studenter samt ökar kunskaper om språk så kan jag förlåta lite sensionalism.


Forskare som bloggar/skriver artiklar i tidningar
Vad är de, är de forskare eller vetenskapsjournalister? Vilka prioriteringar förväntar vi oss att de gör? Detta är en gråzon där olika bloggar och medier befinner sig på olika sidor.

Missuppfatta mig inte, jag tror att den mer informella debatten som förs på bloggar och den mer tillgängliga debatterna som förs i dagstidningar är extremt nyttig. Men jag kan aldrig låta bli att fundera över vilka krav som ställs på forskare som uttalar sig i sådana sammanhang.

Intressant och potentiellt marginellt och fascinerande vs Ockham
På något sätt tycker jag att det summerar en del av motsättningarna som finns i diskussioner som förekommer på lingvistbloggen.

Den här attityden är intressant att kontrastera mot Ockham's rakkniv:

"other things being equal, a simpler explanation is better than a more complex one."

eller som Bertrand Russel tolkar det:

"Whenever possible, substitute constructions out of known entities
for inferences to unknown entities"

Studier av marignella och quirky fenomen som troligen inte är signifikanta (eller ens sanna) står i skarp kontrast till principen att inte göra grundantaganen som är onödigt komplexa/inte är kända.

Var hör dessa diskussioner hemma
I samma inlägg fortsätter Sidivy: "I'm not sure that this is the best argument for, say, how research funding should be allocated. At least, I've never had the guts to put that in a grant proposal. But if Language Log isn't the place to explore almost-certainly-false-but-incredibly-interesting-if-true ideas, then I don't know what is."

Jag har inte en stor erfarenhet av language log, jag var där och surfade runt för att få en känsla av stället. Det verkar vara ett ställe med delvis vetenskapliga observationer, delvis sensationell trivia och delvis personliga vardagsanekdoter. Mycket av inläggen rör snarare litteraturanalys eller diskussioner om stavning och korrekt användande av språket än tradiotionell lingvistik. Här är ett inlägg t.ex. som har en annan tolkning av lingvistik än jag är van vid.

Jag menar inte att vara taskig och elak, fast jag kommer vara det: jag är glad att det inte är så på Lingvistbloggen… :)

torsdag 1 mars 2012

Me nerdy? Where did you get that from?

Can't stop thinking about illustrating abstract linguistics concepts again... I used to to that a long time ago (two-three years ago) and I'm still kinda into it.. I mean I have one of them tattooed to my wrist so... (->).. I never fully finished any drawings back then, it's all very sketchy. I've never been trained in drawing and I'm by no means confident about my skills at it. I just enjoy it very much. (If you wanna see the explanation of the tattoo the look at pictures below.)

Just for the record, the images posted here are by no means finished or anything like that, I know that they are not very good - please spare me comments on that. I just wanted to share my drafts and ideas. And tell my friends and family what I'm currently nerding out about.

Illustrating linguistics: gram and gram types
My current linguistic item that I wanna illustrate are the concepts of grams and gram types from the Bybee & Dahl-approach as defined by Dahl (2000). Very brief definition: Gram is the specific grammatical constructions in individual languages (English Perfect) and gram types being crosslinguistic categories of grammar (the perfect). These gram types do not cover all that which it's members represent but are rater identified by the common features that all grams in that category share. In the case of the perfect this is Current Relevance and non-narrativity (Lindstedt 2006)..  all literature on this is very exciting and brilliant


I wanna make small gram creatures that wonder about on a semantic map (Anderson 1982 & Haspelmath 2003) and a big gram creature. And maybe Monsters of Grammaticalization: Bleaching, Reduction (with claws and fangs) and Obligatorification (no idea yet what that'll look like) etc... getting a bit carried away perhaps.. :).
 There's this quote from Lindstedt 2000 that I have a hard time getting out of my head:

"One can reach the conclusion that current relevance is not only a function, but also a junction: grammaticalization paths from different sources, such as resultative and completive, converge here; and further paths lead from here to experiential (indefinite past), perfective past, general past, and also to in directive.[..] Every concrete gram is only a passer-by at this junction, still having its tail in the resultative, or pushing its head toward new aspectual, temporal or evidential meaning."

It's so beatiful, I love it!

So below are some drafts for ideas for drawings I'm doodling on. After the references are some old sketches for drawings of Saussurian semiotics (language consisting of form meaning pairs) and the idea that conversation is a collaboration rather than consisting of separate entries form each participant.


References for theoretical framework for the drawings I wanna make.

Anderson, L. (1982). The ’Perfect’ as a Universal and as a Language-Particular Cate- gory. In Hopper, P. J., editor, Tense-Aspect: between semantics & Pragmatics. John Benjamins, Amsterdam.

Dahl, Ö. (2000). The tense-aspect systems of European languages in a typological per- spective. In Dahl, Ö., editor, Tense and Aspect in the Languages of Europe, pages 3–25. Mouton de Gruyter, Berlin.
 
Dahl, Ö. (1985). Tense and Aspect Systems. Blackwell, Oxford.   


Haspelmath, M. (2003). The Geometry of Grammatical Meaning: Semantic Maps and Cross-Linguistic Comparison. In Tomasello, M., editor, The New Ppsychology of Lan- guage: Cognitive and Functional Approaches to Language Structure. Vol 2. Lawrence Erlbaum Associates, New Jersey.


Lindstedt, J. (2000). The perfect - aspectual, temporal and evidential. In Dahl, Ö., editor, Tense and Aspect in the Languages of Europe, pages 365–384. Mouton de Gruyter, Berlin.

Lindstedt, J. (2006). Perfects, resultatives, and experientials. In Brown, K., editor, Ency- clopedia of Language and Linguistics (2nd ed.), pages 270–273. Elsevier Ltd, Amsterdam.

Really old drawings I'm not proud of but that are a part of the illustrating linguistics-idea